Навчальний посібник від співавторів Типової освітньої програми та підручників і посібників — переможців конкурсних відборів.
Особливості навчального посібника:● У навчальному посібнику реалізована авторська методична система навчання математики, у якій враховані нейрофізіологічні особливості сучасних дітей.● Система завдань уроку спрямована на організацію дослідницької діяльності учнів та учениць за допомогою математичних матеріалів.● Різнорівневість завдань і варіантивність виконання математичних дій забезпечують реалізацію індивідуального та інтегрованого підходів.

Автори

Навчальний посібник органічно поєднує функції підручника і робочого зошита, містить систему завдань пізнавального та пошукового характеру, що активізує творчі здібності дітей. Сюжети завдань наближені до реального життя другокласників/другокласниць.
Серед особливостей навчального посібника:●  ідеї розвивальних світових методик навчання;●  сучасний дизайн та дитячий стиль викладення матеріалу;●  максимальна візуалізація матеріалу;●  зручний апарат орієнтування;●  системний, блочний підхід до розгортання тем; ●  прикладний характер отриманих знань; ●  нові типи логічних і творчих завдань.

Автори

Навчальний посібник спрямований на формування математичної та інших ключових компетентностей, на всебічний розвиток особистості дитини та її світоглядних орієнтацій засобами математичної діяльності.
Особливості навчального посібника:• поєднує функції підручника і робочого зошита, що значно полегшує освітній процес для другокласників і другокласниць;• змістовне наповнення відповідає вимогам Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко;• програмовий матеріал спрямований на формування математичної й інших ключових компетентностей, на всебічний розвиток особистості дитини та її світоглядних орієнтацій засобами математичної діяльності;• завдання, пов’язані з контрольно-оцінювальною діяльністю молодших школярів і школярок;• зразки міркувань, які дозволять зрозуміти навчальний матеріал як дитині, так і її батькам;• практична орієнтованість;• завдання, які передбачають вимірювання, креслення, опрацювання дій з грошима-монетами і купюрами;• система логічних завдань, яка стимулює активний розвиток креативного мислення дітей.

Навчальний посібник органічно поєднує функції підручника та робочого зошита, він зорієнтований на: сучасність, науковість, результативність, дитиноцентризм, зв’язок із життям та доступність.
Особливості навчального посібника:● тексти різних типів і завдання для їх аналізу;● завдання для розвитку усного і писемного мовлення;● вправи для формування орфографічних й орфоепічних умінь;● система різнорівневих завдань;● ілюстративний матеріал для формування читацької мотивації;● візуалізація правил;● система завдань для розвитку критичного та креативного мислення;● вправи для розвитку емоційного інтелекту.

Автори

Навчальний посібник спрямований на формування читацької та комунікативної компетентностей, на розвиток особистості дитини засобами різних видів мовленнєвої діяльності. Містить твори про життя сучасних дітей, їхні взаємини, радощі, проблеми, що спонукають розмірковувати, робити висновки, висловлювати судження тощо.
Особливості навчального посібника:● внутрішньопредметна і міжпредметна інтеграція; ● діалогова форма викладення теоретичного матеріалу; ● система тренувальних, творчих, пізнавальних та дослідницьких завдань;● твори класиків української літератури і сучасних українських письменників/письменниць; ● комплекс навчальних матеріалів, що сприяють формуванню медіаграмотності школярів;● зручність у використанні;● органічне поєднання функцій підручника і робочого зошита.

Автори

Навчання може бути не тільки результативним і повчальним, але й цікавим для учнів та учениць!
Особливості підручника:● доступність і емоційна привабливість текстів;● відповідність обсягу і кількості практичних завдань та вправ пізнавальним можливостям учнів та учениць;● забезпечення діалогічності, співтворчості учасників освітнього процесу, їх взаємодії;●  включення учнів у практику виконання завдань дослідницького характеру: дослідження-розпізнавання, дослідження-спостереження, дослідження-пошук.

Автори

Частина 2 підручника інтегрує інформатичну і технологічну освітні галузі та органічно поєднує класичний підхід до освіти з новітніми ідеями НУШ. Підручник урахувує принципи та методи інтерактивного навчання та спрямований на організацію практичної і дослідницької діяльності учнів та учениць
Підручник допоможе сформувати в учнів та учениць: ●  уявлення про роль інформаційно-комунікаційних технологій у житті людини;●  початковий досвід використання комп’ютерної техніки для розв’язання навчальних, практичних і творчих завдань;●  уміння описувати об’єкти природного та штучного середовища, визначати їхні властивості;●  досвід поетапного створення корисних та естетичних виробів у партнерській взаємодії.

Автори

Три ключові складові, які характеризують підручник: дитиноцентризм, сучасність і збалансованість. Підручник створено для сучасних дітей і вчителів/учительок, які в такий складний час продовжують навчатися й навчати.  Особливості підручника: ● чітка і логічна структура;● гармонійне поєднання паперового та електронного ресурсів;● завдання для розвитку критичного мислення; ● покрокові інструкції виконання завдань технологічної освітньої галузі; ● комплексні завдання, які дозволяють організувати роботу з величинами, даними — у вигляді схем, таблиць, діаграм, геометричним матеріалом, задачі різного рівня складності (математична освітня галузь); ● завдання, спрямовані на формування програмових результатів інформатичної освітньої галузі; ●  робота з новими словами, поняттями, читання інформаційних текстів різного рівня складності, складання історій за серіями сюжетних картинок, добір аргументів для дискусій (мовно-літературна освітня галузь).

Автори

Найцікавіший шлях до світу мистецтва для другокласників: унікальний підручник, де креативність і навчання переплітаються, розкриваючи таємниці мистецтва через веселі вправи та яскраві ілюстрації.
Особливості підручника:● гармонійне поєднання образотворчої та музичної складових у кожній темі;● подання частини навчальної інформації у вигляді схем;● система компетентнісних завдань до уроків;● докладні покрокові приклади виконання творчих проєктів.

Автори

Відеопрезентація авторської концепції

Підручник є зразком сучасної навчальної літератури, що ставить собі на меті підготувати дитину до реального життя і допомогти їй розвиватися як самостійній, відповідальній і творчій особистості.
Особливості підручника:● Завдяки цікавим матеріалам й ігровим технологіям занурення в іншомовний світ відбувається невимушено, що, з одного боку, дає дитині змогу з легкістю засвоювати навчальний матеріал, а з іншого - мотивує її до вивчення іноземної мови.● Активне залучення ігрових технологій і різних форм проєктної роботи дозволяє реалізовувати творчий потенціал дитини.● Аудіо супровід у виконанні носіїв мови дозволить удосконалити вимову учнів.● В підручнику реалізуються наскрізні інтегровані змістові лінії.

Автори

Відеопрезентація авторської концепції

Підручник створений на засадах Нової української школи,ґрунтується на компетентнісному й комунікативному підходах,враховує сучасні методики викладання іноземних мов у школі.Підручник містить цікаві сучасні матеріали, головною метоюяких є за допомогою ігрових і інтерактивних технологій навчити дитину спілкуванню німецькою мовою на елементарному рівні.
Особливості підручника:• Чітка логічна будова• Велика кількість цікавих завдань, які відповідають віку учня.• Велика кількість ігор і проєктних робіт.• Електронний додаток: інтерактивні завдання до кожного уроку підручника.• Аудіосупровід у виконанні носіїв мови.• Навчально-методичний комплект (робочий зошит з наклейками, книга для вчителя, флеш-картки).

Автори

Відеопрезентація авторської концепції

Підручник є продовженням серії, за якою діти навчалися у 1 класі. Добре знайомі учням Манон і Тімео продовжать допомагати школярам у навчанні й мотивуватимуть їх до невимушеної іншомовної комунікації.
Особливості підручника:● Чітка, логічна структура підручника. ●  Доступність матеріалу, що вивчається, для учнів.●  Велика кількість різноманітних різнорівневих завдань.●  Уведення нового лексичного й граматичного матеріалу з використанням наочних опор.●  Розвиток критичного й асоціативного мислення.●  Аудіосупровід до підручника у виконанні носіїв мови.

Автори

Відеопрезентація авторської концепції