Я досліджую світ

Я досліджую світ Підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти(у 2-х частинах)

Підручник інтегрує природничу, технологічну, соціальну, історичну, громадянську, здоров’язбережувальну та інформатичну освітні галузі. Зміст підручника спрямований на формування ключових і предметних компетентностей на засадах діяльнісного підходу. Застосовується адаптивне об’єднання міжпредметного та внутрішньопредметного змісту для формування ключових компетентностей. До кожної теми передбачено завдання практичного, дослідницького і творчого характеру, які можна використовувати для диференційованого навчання.У підручнику реалізовано модель соціальної поведінки під час роботи над проєктами, яка сприяє забезпеченню умов для комунікативної практики учнів / учениць та їхньої соціалізації. Зміст підручника реалізується з опорою на потреби, інтереси й особистий досвід дитини
Особливості підручника:● дитиноцентризм;● науковість;● сучасність;● доступність;● збалансованість;● логічна послідовність;● забезпечення особистісно орієнтованого підходу; ● урахування потреб і вікових особливостей учнів / учениць

#БільшеНіжПідручник

Я досліджую світ Підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти(у 2-х частинах)

Підручник інтегрує природничу, технологічну, соціальну, історичну, громадянську, здоров’язбережувальну та інформатичну освітні галузі. Зміст підручника спрямований на формування ключових і предметних компетентностей на засадах діяльнісного підходу. Застосовується адаптивне об’єднання міжпредметного та внутрішньопредметного змісту для формування ключових компетентностей. До кожної теми передбачено завдання практичного, дослідницького і творчого характеру, які можна використовувати для диференційованого навчання.У підручнику реалізовано модель соціальної поведінки під час роботи над проєктами, яка сприяє забезпеченню умов для комунікативної практики учнів / учениць та їхньої соціалізації. Зміст підручника реалізується з опорою на потреби, інтереси й особистий досвід дитини
Особливості підручника:● дитиноцентризм;● науковість;● сучасність;● доступність;● збалансованість;● логічна послідовність;● забезпечення особистісно орієнтованого підходу; ● урахування потреб і вікових особливостей учнів / учениць

#БільшеНіжПідручник

Автори

Illustration

Ольга Тагліна

кандидат біологічних наук, доцент кафедри генетики та цитології Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, автор підручників для початкової і базової шкіл

Illustration

Олена Агєєва

учитель початкових класів та образотворчого мистецтва, учитель-методист КЗ «Ліцей «Вікторія-П» Кропивницької міської ради»

Illustration

Наталка Котелянець

доктор педагогічних наук, професор кафедри дошкільної та початкової освітиЦентральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка      

Illustration

Вікторія Вдовенко

 кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка      

Інтерактивний електронний додаток

    Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р. Б. 3–4 класи
    орієнтовний календарно-тематичний план
    інтерактивні завдання
    відеопрезентації за розділами 
    покрокові інструкції виготовлення виробів 
    навчальні відеоролики 
    словнички термінів

Навчально-методичний комплект

icon

Підручник

icon

Робочий зошит

icon

Відривні картки

icon

Розробки уроків

Що є додатково до підручника?

icon

Підтримка методичної служби

    МетодисткаЛИПЕНКО ТАМАРА

    +38 (075) 406-36-32

    au.moc.konar%40lsdotem

icon

Щотижневі вебінари із сертифікатами


icon

Фахові спільноти у Facebook та Viber

Презентація підручника

Відеопрезентація авторської концепції